Kostenlose Workshops – Q1 Analysis

Du hast in der Schule nicht verstanden, worum es geht? Du konntest nicht vernünftig mitschreiben und hast keine guten Unterlagen? Du weißt nicht, was und wie Du für die Klausur lernen sollst?

Die Mathe-Workshops sollen diese Probleme verringern. Jeder Workshop hat ein Thema und geht 60 Minuten. Du bekommst nachvollziehbare Erklärungen und eine saubere Mitschrift, so dass Du Dich auf Zuhören und Verstehen konzentrieren kannst.

Du kannst Fragen stellen (per Chat oder Audio) und bekommst Orientierung: Wie ist das Thema einzuordnen? Welche Aspekte sind wirklich wichtig? Was sind typische Klausurfragen und Fallen?

Und wenn Du schon Nachhilfe hast, dann kannst Du die Workshops nutzen, um die Einzelstunde zu entlasten: Hier holst Du Dir Erklärungen und Mitschrift ab, in der Nachhilfe geht es dann um Deine konkreten Fragen. Dein Nachhilfelehrer muss die kostbare Zeit dann nicht nutzen, um alles von vorne zu erklären.

Was bringt Dir das?

Workshops

Q1-01
Rekonstruktion von Beständen (Integralrechnung)

Freitag, 29.11.2024, 18:00 bis 19:00 Uhr
Um was geht es hier? | Rekonstruktion eines Bestandes aus der Änderungsrate | Typische Anwendungsaufgaben

Q1-02
Kurvenscharen

Freitag, 06.12.2024, 18:00 bis 19:00 Uhr
Was ist eine Kurvenschar? | Rechnen mit Parameter | Ortskurve von Extrempunkten | Typische Fragestellungen zu Kurvenscharen

Q1-03
Integralrechnung mit e-Funktionen

Freitag, 13.12.2024, 18:00 bis 19:00 Uhr
Integration einfacher e-Funktionen | Integration von e-Funktionen mit dem Formansatz | Anwendungsaufgaben

Q1-04
e-Funktionen – typische Klausuraufgaben

Freitag, 17.01.2025, 18:00 bis 19:00 Uhr
Ableiten von e-Funktionen | Gleichungen mit dem Logarithmus lösen | Kurvenuntersuchung mit e-Funktionen | Aufstellen von e-Funktionen | Anwendungsaufgaben mit e-Funktionen

Q1-05
Trigonometrische Funktionen

Freitag, 24.01.2025, 18:00 bis 19:00 Uhr
Kurvenuntersuchung und Integralrechnung mit Sinus- und Kosinusfunktionen bei typsichen Klausuraufgaben

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Welche Aussagen zum Matheunterricht in der Schule treffen bei Dir zu? (freiwillige Angabe)
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Leitung der Workshops: Matthias Huthmacher – Mathe Coach seit 2005

Als ich im Jahr 2005 meine erste Unterrichtsstunde gegeben habe, fragte ich mich, ob das gut war und was ich besser machen könnte. Auch tausende von Unterrichtsstunden später ist diese Haltung geblieben! Dieser stetige Prozess der Selbstreflexion hat die Qualität meines Unterrichts kontinuierlich steigen lassen.

Inzwischen habe ich mir als Mathe Coach einen hervorragenden Ruf erarbeitet. Der Schwerpunkt meiner Arbeit lag und liegt bei Schülern ab der Klasse 8. Also der Zeitpunkt, ab dem es wegen der einsetzenden Pubertät und steigenden schulischen Anforderungen schwierig wird.

Das Abitur habe ich auf dem zweiten Bildungsweg mit der Note 1,4 gemacht. Neben einem abgeschlossenen Studium als Toningenieur habe ich 4 Semester Mathematik studiert, um einen größeren Blick auf die Zusammenhänge der einzelnen Themenfelder der Oberstufe zu haben.

Schwierigkeiten in Mathematik stellen meistens nur eine Seite des Problems dar. Auf der anderen Seite findet man Defizite in der Leistungsmotivation, fehlendes Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten, Versagensängste oder totale Kapitulation. Um dieser psychologischen Komponente des Berufs gerecht zu werden, habe ich mich im systemischen Lerncoaching weitergebildet und mich anschließend für ein Studium der Psychologie an der Fernuniversität Hagen entschieden.